Como Estudar Melhor
Atenção
Dentre os princípios fundamentais para o desenvolvimento da atenção, pode-se citar:
· Concentração: Normalmente a atenção fixa-se em um determinado objeto, havendo casos em que ela pode se dividir entre dois objetos, embora com perda de eficiência, como por exemplo, estudar ouvindo música.
· Intermitência: A atenção não pode se manter fixa por longos períodos sem perder a eficácia, de onde se conclui que um período de atenção requer outro de descanso. Este outro período deve ser preenchido com objetos diferentes: alternar o estudo com o ato de ouvir música.
· Interesse: Quanto maior é o interesse em uma determinada área, tanto maior será a facilidade de atenção.
Memória
Existe vários tipos de memória:
· Visual: facilidade em evocar as imagens daquilo que se viu.
· Auditiva: facilidade em evocar aquilo que se ouviu.
· Motora: evocação rápida daquilo que se fez.
· Afetiva: lembrança fácil de relações emotivas.
· Locativa: evocação fácil da região geográfica do objeto ou fato.
· Nominativa: facilidade em lembrar nomes ou palavras relacionadas.
· A eficácia variável da memória decorre de que alguns possuem, por exemplo, mais desenvolvimento na visual que na auditiva, não significando isto que o indivíduo não possa ou não deva desenvolver todos os tipos.
Associação de idéias
É a capacidade que possibilita ao indivíduo relacionar e evocar fatos e idéias. Esta capacidade pode ser constatada, por exemplo, numa conversa informal. É fácil observar quantos assuntos diferentes vêm à tona por fatos e idéias relacionadas com experiências anteriores dos interlocutores que são suscitados pela troca de palavras que a conversa exige.
· Analogias é a melhor forma de integrarmos a aprendizagem.
Atenção
Dentre os princípios fundamentais para o desenvolvimento da atenção, pode-se citar:
· Concentração: Normalmente a atenção fixa-se em um determinado objeto, havendo casos em que ela pode se dividir entre dois objetos, embora com perda de eficiência, como por exemplo, estudar ouvindo música.
· Intermitência: A atenção não pode se manter fixa por longos períodos sem perder a eficácia, de onde se conclui que um período de atenção requer outro de descanso. Este outro período deve ser preenchido com objetos diferentes: alternar o estudo com o ato de ouvir música.
· Interesse: Quanto maior é o interesse em uma determinada área, tanto maior será a facilidade de atenção.
Memória
Existe vários tipos de memória:
· Visual: facilidade em evocar as imagens daquilo que se viu.
· Auditiva: facilidade em evocar aquilo que se ouviu.
· Motora: evocação rápida daquilo que se fez.
· Afetiva: lembrança fácil de relações emotivas.
· Locativa: evocação fácil da região geográfica do objeto ou fato.
· Nominativa: facilidade em lembrar nomes ou palavras relacionadas.
· A eficácia variável da memória decorre de que alguns possuem, por exemplo, mais desenvolvimento na visual que na auditiva, não significando isto que o indivíduo não possa ou não deva desenvolver todos os tipos.
Associação de idéias
É a capacidade que possibilita ao indivíduo relacionar e evocar fatos e idéias. Esta capacidade pode ser constatada, por exemplo, numa conversa informal. É fácil observar quantos assuntos diferentes vêm à tona por fatos e idéias relacionadas com experiências anteriores dos interlocutores que são suscitados pela troca de palavras que a conversa exige.
· Analogias é a melhor forma de integrarmos a aprendizagem.
